【摘 要】
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将大数据引入大学生教育评价之中,不仅能提高评价的准确度,而且也可以更新评价理念,推动大学生教育评价的不断发展。大数据融入传统大学生教育评价之中,可以弥补大学生教育评
【机 构】
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辽宁工业大学马克思主义学院;沈阳医学院社会科学部;沈阳药科大学生命科学学院;
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将大数据引入大学生教育评价之中,不仅能提高评价的准确度,而且也可以更新评价理念,推动大学生教育评价的不断发展。大数据融入传统大学生教育评价之中,可以弥补大学生教育评价存在的主观性有余、客观性不足,管理理念有余、发展理念不足,宏观性有余、微观性不足,终点意识有余、起点意识不足,滞后性有余、前瞻性不足等弊端。因此,应用大数据进行大学生教育评价具有可操作性,但应坚持强化大数据信息的收集意识,采取个性化的信息收集与评价方法,实现实证主义与人文主义的有机结合等原则,才能实现大学生教育方法的不断创新。
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