在阅读中加强初中藏语文教学效果

来源 :2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jordanfandemin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读在藏语文教学中有着极为重要的意义,阅读能力是学生必须具备的能力.在藏语文教学中,阅读占据较大的比重,通过提高学生的阅读能力,有助于拓展学生的阅读视角,增加学生的词汇量,提高学生阅读能力以及写作能力.本文就以藏区初中藏语文教学为例,分析藏区初中藏语文阅读教学现状,探讨如何在阅读教学中加强初中藏语文教学效果.
其他文献
中职学生正处于青春发育期,自我意识较强,心理问题比较突出.如果不正确加以引导,很容易使其心理抑郁、性格偏执,产生心理障碍,造成不良后果.
在中职阶段的教育当中增加休闲体育专业的教育,这既可以在一定程度上完善中职阶段的体育教学内容,激发学生对于体育的兴趣,进而实现帮助学生强身健体的教学目的,又能够更好培养基层人才,满足当前中国想要实现体育强国的发展需求.本文将就当前中国的实际背景和实现体育强国的发展目标入手,分析在中职阶段发展休闲体育专业的具体策略,以期为中国中职休闲体育专业的发展带来有价值的参考建议.
核心素养教育理念满足了现代社会和时代人才的发展要求.教师不仅必须同时教给学生一些传统的社会科学和传统文化上的知识,而且更重要的问题是,教给他们如何使用生活技能,提高他们的人道主义水平和纠正情感,并要求教师发展态度和价值观.紧跟时代的发展变化,加强自身的教育模式,积极发展汉语学习的核心.
中职语文是中等职业学校人才培养的一门基础学科,为中职学生的综合素养和职业发展奠定良好的基础.中职语文教学是职校教学的重要部分,也是能够实现素质教育的主要途径.为此本文提出针对中职学生语文核心素养培养路径,通过分析中职语文教学形势,指出以培养学生的综合水平为主要目标的中职语文教学.
随着新课改进程的不断推进,学校以及教师都对培养和提升学生的语文核心素养给予足够重视.在小学语文课程教学中,阅读教学占据重要地位.对于学生而言,阅读能力是考查他们语文核心素养的重要指标.因此,语文教师需要给予阅读教学以足够重视,并采取有效的教学策略来培养和提升学生的阅读能力.不过在当前的小学语文阅读教学中还存在较多的问题,这极大的限制了阅读教学质量的提升.在本文中首先对重视并合理开展阅读教学的重要意
情境教学,在小学语文教学中具有着较高的应用价值,其不仅可以起到集中学生注意力的作用,在调节课堂氛围、激发学生兴趣、引导学生理解上都有着重要的作用.因此,教师应当格外重视情境教学的过程,并结合实际教学内容以及学生实际能力,为学生构建适当的情境.本文从实际出发,结合笔者的一些思考与经验,探讨了情境教学法在小学语文教学中的应用.
数学学科以其特有的逻辑性、科学性成为小学阶段的学习重点,旨在培养学生的逻辑思维能力、自主思考能力、空间想象能力,引导学生实现自主学习、自主创新.其中独立思考能力作为核心能力,对小学生的学习生活起到决定性作用,良好的独立思考能力有助于提升学习效果、学习质量,从而为更深层次的学习奠定基础.针对小学生的心智思维发展处于萌芽阶段,需要任课教师充分发挥引导者、辅助者的作用,根据整体学情及时调整教学手段,为学
初中数学作为重要学科之一,在教学上,学校就更加重视教学方式与教学质量,教学模式的不断创新和改革也是一线老师需要不断去探索和思考的.任何知识的学习,都不仅仅要求的只有老师的如何去“教”,学生如何参与“学”,也是重中之重,需要老师去引导和培养的.如何让学生在数学课堂上,积极的参与自主学习,提高老师教学实践的效率.不断总结新的教学方法,让学生能学习好基础知识为后续学习做好铺垫,引导学生掌握学习的技巧,学
数学思维方法具有一定的难度和多样性,而小学生的逻辑思维能力相对有限.丰富的数学思维方法可能会使他们感到无聊,甚至引起对学习数学产生抵抗的心理.素质教育应从小学生的具体要求及其个性特点出发,从小学生的年龄来看,他们的好奇心、好玩心较强.因此,开展游戏教学是可行和必要的,本文将讨论在小学数学课堂教学中,开展游戏教学的现实意义,范围和对策.
“学起于思,思源于疑.”有价值的问题才能激发学生的思考.课堂讨论是基于问题引发的,学生的思考也是从问题开始的.设计核心问题是引发学生思考的第一步,课堂教学中过多,过细,过浅的提问,是不能引发学生深入思考的,他们对知识的理解只能停留在一个很浅的层次上.核心问题在教学中能起主导作用,能引发学生积极思考,讨论,深层次理解的问题.