大学英语改革与中医药院校的专业英语教学

来源 :世界中医药学会联合会翻译专业委员会第八届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqufy
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从大学英语改革趋势出发,结合江西中医药大学英语教学现状,从内容与形式下总结中医药院校的专业英语教学改革实践:在基础英语到专业英语的过渡期,在教学内容上突出以中医药知识,教学形式上强调基于“问题”的语言交际能力训练,为培养具有语言交际能力与思维能力的中医药外语人才进行教学探索.
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中医医史文献学概念和术语的英译问题较多、亟需规范.本文基于中医药名词术语英译规范基本原则和方法,经过笔者长期整理总结、仔细研究术语的中文语义内涵并参照国际、国内英译标准,给出了推荐的英译词,以期促进中医基本术语英译的规范.
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英国的中医教育起步较早,采取政府办学、民间办学、培训班等各种形式,在普及中医知识和规范中医行业发展方面发挥了重要作用.通过对英国中医教育的历史背景以及发展情况等进行回顾,可以更好的展望未来英国中医教育的前景,对于发展中医海外教育和制定中医海外交流策略具有一定的参考价值.
本文主要讨论两个问题:1)国内医学院校的ESP教学与实践主要是EAP,这是否适应时代的要求?2)国内医学院校的ESP教学与实践应走EAP与EOP结合之路,只有这样才能顺应时代的潮流.ESP自进入中国以来,对我国的外语教学与科研产生了极大的影响,然而纵观医学领域中的ESP,其教研与实践的重点主要集中于EAP,而EOP方面的研究极其薄弱,这与我国医疗国际化快速发展的进程是不相适应的.本文认为医学院校的
目的:设计开发医学英语的扑克牌学习法并探讨这种学习方法在医学英语学习中的作用.方法:将医学英语词汇拆分为词素并标记在扑克牌的正面,每张扑克牌一个词素,玩家可以通过打扑克牌的方式将医学英语词素组合成词汇.进而,在省属高校2016级中西医结合临床专业硕士中随机选取60名同学,教授扑克牌学习法的常规玩法“争上游”和“抽乌龟”,进行了时长50分钟的扑克牌式学习.用调查问卷的形式考察了扑克牌游戏法学习试验前
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依据Swam的输出假设理论,讨论了黑龙江中医药大学以“培养学生英语输出能力”为目标,构建“立体化课程内容”,培养“语言应用能力和思辨能力”为核心理念的大学英语教学改革.构建的大学英语课程体系以输出模块技能为驱动,实现了课堂教学与课外实践有机结合,分层次、分阶段的大学英语系列课程,解决了传统教学中语言性与人文性结合不紧密、语言学习与职业应用相脱节的问题的问题,取得了较好的效果.