【摘 要】
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作者和学校一起经过几年的探索与实践，研制了小学语文、数学、英语三个学科课堂教学中教师评价学生的内容列表，并构建了课堂教学中“学生评价三步法”：即课前预设评价-课上
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会
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作者和学校一起经过几年的探索与实践，研制了小学语文、数学、英语三个学科课堂教学中教师评价学生的内容列表，并构建了课堂教学中“学生评价三步法”：即课前预设评价-课上实施评价-课后反思评价模式，总结了教师评价、学生自评、学生互评、小组评价四种基本的评价形式和语言性评价、体态性评价、物质性评价三种评价手段。
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