【摘 要】
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本文首先介绍了行政推动是区域教育家流派形成的一个重要的路径，其次介绍了地域文化对区域教育家流派形成的深刻影响，然后介绍了学术研讨是教育思想的交流与碰撞，能够极大地促进
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2012)
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本文首先介绍了行政推动是区域教育家流派形成的一个重要的路径，其次介绍了地域文化对区域教育家流派形成的深刻影响，然后介绍了学术研讨是教育思想的交流与碰撞，能够极大地促进教育教学思想的传播与发展，不满足于传统教育、不甘心教育现状、勇敢教学改革、勇于教学探索的教师们，在改革前行的过程中逐渐形成了自己的教学思想与教学特色，逐渐形成了不同风格的教育家流派。
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