改革开放30年来，我国高校本科教育经历了从面向行业为国家培养干部到面向市场为社会培养人才的转变，经历了从国家统招统分到国家统招毕业生自主择业的转变，本科毕业生就业经历了从供不应求到结构性过剩的转变。与此同时，高校本科人才培养目标也在不断演进，经历了从培养又红又专的社会主义事业接班人到为市场经济培养所谓“厚基础、宽口径”、一专多能的复合型人才的转变。回顾改革开放30年来我国高校本科人才培养目标的演进，有得有失，“得”在于一定程度上适应了市场经济与个人发展的需要，“失”在于趋同的人才培养目标造成了人才供给的结构性失衡。“厚基础、宽口径”的本科人才培养目标与人才的专业化要求存在矛盾，不适合直接面向就业市场培养人才的普通高校。普通高校本科人才的培养仍应以专业知识的传授与技能的培养为主，只有专门领域的深入，才能有面上的拓展。人才培养目标的准确定位是高校健康发展的前提与基础。不同高校、不同专业的办学历史与水平不同，应有多样化的人才培养目标定位。