【摘 要】
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围绕打造符合服务感知型智慧校园这一目标,浙江建设职业技术学院智慧校园建设着力实现四个转变.一是定位转变.从推手向抓手转变,将信息化作为支撑学院办学特色的重要抓手.二是理念转变.从管理向服务转变,进一步深化和拓展服务.三是思路转变.从单纯建设向用户需求转变,以融合创新为主题.四是模式转变.由"产品应用"向"三自三共"模式转变,即自主开发、自主设计、自主管理,团队共建、资源共享、多方共赢.
【出 处】
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第十七届中国教育信息化创新与发展论坛
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围绕打造符合服务感知型智慧校园这一目标,浙江建设职业技术学院智慧校园建设着力实现四个转变.一是定位转变.从推手向抓手转变,将信息化作为支撑学院办学特色的重要抓手.二是理念转变.从管理向服务转变,进一步深化和拓展服务.三是思路转变.从单纯建设向用户需求转变,以融合创新为主题.四是模式转变.由"产品应用"向"三自三共"模式转变,即自主开发、自主设计、自主管理,团队共建、资源共享、多方共赢.
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