【摘 要】
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几何教学一直是小学数学重要的教学内容,因为其具有一定的抽象特点,导致小学生很难理解几何问题,因此教师应该注重改善小学数学几何教学方法,更好的培养小学生思维能力以及数学核心素养。数形结合可以通过对几何图形数字化表示,让小学生更容易理解图形,也能通过数形结合的方式,有效地提高小学数学几何教学的效率与质量。本文通过阐述数形结合的概念及意义,并对基于数形结合视角下小学数学几何教学策略进行分析,意为小学数学
【机 构】
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2023基础教育创新发展研讨会论文集（Ⅰ）
【出 处】
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2023基础教育创新发展研讨会论文集（Ⅰ）
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几何教学一直是小学数学重要的教学内容,因为其具有一定的抽象特点,导致小学生很难理解几何问题,因此教师应该注重改善小学数学几何教学方法,更好的培养小学生思维能力以及数学核心素养。数形结合可以通过对几何图形数字化表示,让小学生更容易理解图形,也能通过数形结合的方式,有效地提高小学数学几何教学的效率与质量。本文通过阐述数形结合的概念及意义,并对基于数形结合视角下小学数学几何教学策略进行分析,意为小学数学的发展提供参考。
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