护理综合性实验教学中仿真临床情境演练构建学生主体性的实践

来源 :第八届全国护理高职高专教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czw6243579
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学生的主体性指学生能够自主地、能动地、创造性地进行实践活动.构建学生的主体性,是近些年来教学理论界关注的重心,根据我校护理专业实际教学情况,在护理实践性教学中,对综合性实验课的教学过程中运用仿真临床情境演练法进行教学,使学生由传统的被动学习变成积极主动参与式和探究式学习,学生作为教学中的主体积极参与教学.为促进学生主体性的发展,充分提高学习质量及教学效能,本文介绍了实践的对象、方法和结果,并进行了讨论。
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