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本文基于数字化游戏日益盛行的事实,从情境认知理论层面对教育中使用游戏软件的重要性和可操作性进行阐述,并从教学设计的角度提出了物理学科教学中数字化游戏的设计和使用策略,旨在为学校教育实现用游戏快乐学习提供建议和参考.
学科教育中的数字化游戏
【摘 要】
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本文基于数字化游戏日益盛行的事实,从情境认知理论层面对教育中使用游戏软件的重要性和可操作性进行阐述,并从教学设计的角度提出了物理学科教学中数字化游戏的设计和使用策
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所,南昌,330027
【出 处】
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第十届全球华人计算机教育应用会议
【发表日期】
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2006年6期
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