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首先，在开放式问卷上给出魅力型教师的描述性定义，要求被试结合他们的经验、观察和理解，列出至少5条自认为符合魅力型教师的特质或行为。然后，根据魅力型教师特质的6个维度编制出我国高校魅力型教师特质问卷的题目。最后，以31个项目的新问卷对赣南师范学院的学生进行测验，用结构方程模型对198份有效问卷进行验证性因子分析，在调整题目归属和删除不合格题目后，结果显示魅力型教师的特质结构是一个一阶五因素模型，分别为亲和力、教学能力、创新能力、个人品行、专业知识。本问卷有较高的内部一致性系数和分半信度。