【摘 要】
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采用教育部提供的心理健康教育工作调查问卷,分别于2009年和2014年在全市中小学进行了调查.对比结果发现,工作进展表现为:心理健康教育教师队伍建设取得明显成效;经费短缺问
【出 处】
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北京教育科学研究院2016学术年会
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采用教育部提供的心理健康教育工作调查问卷,分别于2009年和2014年在全市中小学进行了调查.对比结果发现,工作进展表现为:心理健康教育教师队伍建设取得明显成效;经费短缺问题在一定程度上得以缓解;教师培训工作得到加强;心理健康教育基本纳入学校发展规划;市、区(县)心理健康教育工作交流和科研活动得到加强.存在的问题为:不平衡现象依然存在;教师待遇有待于进一步改善;心理健康教育专职教师配备比例仍较低;将心理健康教育活动课纳入课表的比例有所下降;课程建设、教材不能满足教育教学工作需要等."十三五"期间应将建立健全北京市中小学心理健康教育视导、检查和激励机制,进一步强化教师队伍建设,加强课程建设和教材开发,整体推进和特色发展等作为主要工作任务来完成.
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