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本文分析了知识结构的多样性与适应性,讨论了信息技术的渗透性与易变性,提出了用生物学模型描述计算机应用能力的合理性与可成长性.试图以多媒体数据处理技术为主干,安排大学信息技术的基本内容,再结合专业需要辅以网络技术、编程技术、安全技术等,从而达到精选知识、简化教材、加强培养应用能力的目的。
应用能力结构模型的探讨--雄鹰模型与宫殿模型
【摘 要】
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本文分析了知识结构的多样性与适应性,讨论了信息技术的渗透性与易变性,提出了用生物学模型描述计算机应用能力的合理性与可成长性.试图以多媒体数据处理技术为主干,安排大学
【出 处】
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全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会
【发表日期】
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2006年期
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