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本次教学改革突破了传统教学模式局限，引入地域性的主题，对湖南地区的建筑与地形的关系、传统聚落和民居的空间特点进行研究和总结并探讨了这些具有地域特征的空间语汇在当代建筑设计中的运用方式。这种"此时此地"的课程教学让学生感受到设计不再是一个抽象体系中的自娱自乐的游戏，而是和他们学习生活的空间息息相关，更容易激发其探究和解决问题的热情，同时在具体操作层面上也更为便利。此外，通过向传统和民间智慧学习来关注当前中国建筑的地域性表达能够让学生在设计价值观日益混乱的今天不至于迷失方向。