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目的：检验积极心理学导向的团体辅导效果，促进大学新生心理健康。方法： 选取大一新生36名，随机分为实验组18名和对照组18名，对实验组进行连续8周，每周一次的积极心理团体辅导，对照组不干预，采用Beck抑郁量表、Roseburg自尊量表和Levenson内控性量表在实验开始前、实验结束后和实验结束后6周三个时间点对被试进行测试。结果： 干预组被试自尊和内控性得分显著提高，抑郁得分显著降低；而对照组18名被试得分没有显著差异，追踪评估结果显示团体辅导结束后6周干预效果依然存在。结论： 积极心理学取向的团体辅导能有效降低大学新生的抑郁症状，提高其自尊水平和内控性，从而改善和促进大一新生的心理健康水平。