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核心素养主张从素养对于个人及社会的实际功能的角度,界定素养的含义和分析素养的结构。核心素养研究理解素质、素养的角度更趋生活化。近年来,基础教育课程改革在基层学校得到进一步落实,改革的核心内容就是培养学生的核心素养和综合素质,而美术教育是初中生素质教育的重要组成部分。如何提高学生的审美情趣和开发学生的创新能力成为美术学科责无旁贷的重要使命,美术教学以培养学生掌握专业知识和绘画时间为核心,文中就课堂教学中提升学生的美术专业素养、创新意识和实践能力的教学实践和创新做法进行了言简意赅的阐述,进一步说明初中美术教学方法的创新对于核心素养的形成具有重要的作用。