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工科研究生培养机制改革中导师负责制建设的实践与探索
工科研究生培养机制改革中导师负责制建设的实践与探索
来源 :第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jonquil1981
【摘 要】
:
作为工科研究生培养机制改革的主体,研究生指导教师在研究生培养过程中起着举足轻重的作用,导师负蠢制的建设有助于建立研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制,充分调
【作 者】
:
杨栋
洪歌
李京社
【机 构】
:
北京科技大学
【出 处】
:
第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会
【发表日期】
:
2010年期
【关键词】
:
工科研究生
研究生培养
机制改革
导师负责制
建设
研究生教育质量
创新人才培养
指导教师
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作为工科研究生培养机制改革的主体,研究生指导教师在研究生培养过程中起着举足轻重的作用,导师负蠢制的建设有助于建立研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制,充分调动导师培养研究生的积极性并强化责任意识,激发研究生的学习热情,从而营造创新人才培养的良好环境,提高工科研究生的培养质量.
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