【摘 要】
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写作能力能体现一个学生的语言表达能力和思维能力，更是学生综合能力的体现。因此，培养学生的写作能力对学生的终生发展具有不可小觑的作用。正因如此，很多的学者和一线的初中语文教师在写作教学方法及策略方面做了很多的尝试和努力。他们的尝试和努力也取得了一定的效果，但据研究者调查发现当前的初中语文写作教学仍然存在着不少的问题：学生对写作没有什么积极性，写出来的作文也是内容干瘪，不知所言；教师也是不知如何上好作
【机 构】
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河南省濮阳市金堤路北段第六中学 四川省阆中中学附属实验学校
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写作能力能体现一个学生的语言表达能力和思维能力，更是学生综合能力的体现。因此，培养学生的写作能力对学生的终生发展具有不可小觑的作用。正因如此，很多的学者和一线的初中语文教师在写作教学方法及策略方面做了很多的尝试和努力。他们的尝试和努力也取得了一定的效果，但据研究者调查发现当前的初中语文写作教学仍然存在着不少的问题：学生对写作没有什么积极性，写出来的作文也是内容干瘪，不知所言；教师也是不知如何上好作文课。鉴于初中语文写作教学存在的各种问题和弊端，我们应该找出写作教学效率不高的原因所在，分析探讨解决的方法，以利于教师更好地上好写作教学。因此，探究一条切实可行的初中语文写作教学的途径，具有非常重要的现实意义。
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