论文部分内容阅读
本文在叙述西部少数民族地区基础教育发展概况的基础上,以教育人类学的视角分析该地区新课程改革存在的主要问题与困难。
西部少数民族地区基础教育新课程改革存在的问题与困难--一种教育人类学的观点
【摘 要】
：
本文在叙述西部少数民族地区基础教育发展概况的基础上,以教育人类学的视角分析该地区新课程改革存在的主要问题与困难。
【机 构】
：
北京师范大学社会发展与公共政策学院 北京 100875
【出 处】
：
中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会
【发表日期】
：
2009年期
其他文献
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出要加强课程内容与学生生活以及现代社会联系,关注学生的学习兴趣和经验。但由于教材的城市化倾向使牧区学生的学习缺乏真实的生活体验
该药能使巨峰、藤稔等有籽葡萄品种果粒增大10％～40％,能使8611、无核白鸡心等无籽葡萄品种果粒增大1～3倍。 使用方法 有籽葡萄于盛花后15～20天使用,无籽葡萄于谢花后5天和15～20天各
本文在田野调查和有关文献的基础上,以一所朝鲜族中学为个案,对校本课程的实施现状及存在问题进行了分析和探讨。校本课程一方面在培养学生的民族认同、价值观等方面起到了非
西北地区的区域特色及多民族聚居的历史和现状为西北地区传承、保存了丰富的非物质文化遗产,也为西北地区开展校本课程开发提供了丰富的课程资源。校本课程开发不仅能弥补国
肃南二中在国家的第8次基础教育课程改革中,积极探索校本课程开发、研制的规律,并在进行研发校本课程的过程中,积累出一些经验和对问题的认识,认为校本课程的研发不仅要着眼
乳脂肪不仅是牛乳的主要成分之一,同时乳脂肪含量也是评价牛乳质量的重要指标.乳脂肪的合成涉及到日粮营养物质通过奶牛机体转化为乳营养成分的复杂生物学过程,受日粮配方、
历史特殊论学派是西方文化人类学理论流派之一。本文在概要介绍该学派主要理论内容的基础上,简要述评该理论的优缺点,并以内蒙古自治区基础教育阶段现有地方课程的设置情况为
在各级政府及社会各界的支持下,中央民族大学滕星教授带领项目组成员与云南省景洪市勐罕镇中学师生及社区人员,以经济文化类型为理论基础,开发了一套校本乡土教材,该套教材开
民族地区的经济文化发展有赖于人的发展。而在当地,学校新课程改革举步维艰,民族文化流失快,环境压力大,生计教育缺失等问题,需要我们重新认识本土文化对当地的发展价值,以适
我国基础教育课程管理的三级分权制为校本课程的开发提供了政策依据和现实空间,校本课程开发的探索成为教育研究关注的焦点问题之一。自2000年起,关于少数民族地区校本课程开