【摘 要】
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目的:了解护理专业研究生对创新的认知状况,为开展护理研究生创新教育提供对策和依据.方法:选取全国14所综合院校164名护理专业在读研究生,于2013年6-7月进行创新认知状况的
【机 构】
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710032 西安 第四军医大学护理学院
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目的:了解护理专业研究生对创新的认知状况,为开展护理研究生创新教育提供对策和依据.方法:选取全国14所综合院校164名护理专业在读研究生,于2013年6-7月进行创新认知状况的问卷调查.结果:96.3％的研究生同意护理专业中的创新很重要或比较重要,护理专业研究生对创新基本素质排在前两位的分别是敏锐的观察力(79.3％)和独特的思维(78.0％);提高创新能力途径,前两位的分别是勤于思考,在生活中运用创新思维(89.0％)和加强协作和交流(71.3％);而影响创新能力的因素主要是缺乏创新的思维和方法和缺乏创新意识.结论:研究生对护理领域创新的认识较为客观,在对策上应采取措施提升护理专业研究生的创新思维和创新意识,加强导师和导师团队的指导作用.
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