护理研究生相关论文
目的：利用CiteSpace软件对护理研究生临床实践热点与趋势进行可视化分析。方法：检索中国知网（CNKI）、万方数据（WANFANG DATA）、维普中文......
目的 探讨TBL结合CBL在护理专业学位研究生循证护理学课程教学中的应用效果.方法 将2017级、2018级研究生作为对照组,2019级、2020......
目的 探讨团队氛围对护理硕士研究生创造力的影响,以及内在科研动机和内隐智力信念在两者之间的中介和调节作用.方法 采用便利抽样......
研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展等方面具有重要作用.2011年护理学科成为一级学科,护理研究生规模不断......
合作教育(cooperative education)是20世纪初出现的一种职业教育新形式,最早由美国辛辛那提大学赫尔曼·施奈德于1906年提出[1].合......
临床护理研究生的教育目的是培养学生的实际研究和自我管理能力,实行导师和研究生辅导组负责制,通过对特定课题的研究使学生获得选......
目的 探讨轮转护士心理健康状况，为改善轮转护士心理健康水平提供科学依据。方法 此次调查于2018年5月至2019年11月采用症状自评......
目的:探讨培养高素质、高水平护理研究生的教学模式.方法:①根据实践需要和研究生状况,确立明确的培养目标,着重提高研究生的护理......
在21世纪,护士承担的任务之一是对人类的健康提供教育和指导.教会人们疾病自理的知识和技术,是对护理人员的新要求.[1]另一方面,据......
现代社会的进步和加入WTO后,对我国技术行业的文化素质.提出了更高的要求.作为医疗行业中的护理专业也从过去的简单护理班发展到护......
目的 了解护理管理者对护理研究生的期望,为护理研究生的学习和培养提供参考.方法 运用质性研究中现象学半结构式的研究方法,对河......
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,也是参与国际竞争的重要砝码[1].而护理研究生教育作为我国目前高等护理教育......
目的:了解晋京应届,非应届护理研究生择业效能感情况,探讨不同年龄、年级、城市学生间的差异.方法;运用"择业效能感阀卷",结台深度......
通过回顾相关的文献,分析目前影响我国护理研究生临床实践教学效果的有关因素,在此基础上探讨适合护理研究生临床实践教学的模式,......
目的：了解护理硕士研究生选择专业的意愿及其就业期许。方法：采用问卷调查法对某市两所大学130名在读全日制护理硕士研究生进行调查......
该文分析了我国护理研究生培养目标的现状及存在问题,提出实行双模式硕士研究生培养制度,根据卫生保健服务需求制订培养目标,以及......
通过大量查阅文献、专家咨询,分析我国护理研究生培养在实践过程的管理,探讨我国护理研究生在实践管理上的思路与方法.目前,我国护......
临床型护理研究生的培养以提升临床实践能力为主，兼顾科研性和知识性。为了培养高级的临床护理人才，必须全面培养包括临床实践、教学......
[本刊讯]为了推动护理事业健康发展，引导护理工作者自觉践行优良学术道德，维护良好学术风气，上海市护理学会于2013年10月28日举办了科......
本文系统阐述了护理专业学位研究生培养模式发展至今的现状及存在的问题,通过结合大健康时代的政策方针与社会需求,分析问题存在的......
如何在护理研究生专业课程教学中开阔学术视野，将课程与科研融合，提高学生科研素养和人文情怀，建立护理专业价值观，是从事护理研究生教......
目的：通过考核了解护理硕士专业学位研究生的临床能力状况;方法：床旁护理查房、操作考核、病史记录检查、带教老师访谈等;结果：护理硕......
护理硕士研究生教育是我国目前护理教育体系中培养层次较高的教育形式，是培养高级护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。......
随着新的医学、护理模式的形成,现代护理观对护士的素质、知识、能力提出了更高的要求.因此,发展高等护理教育,提高护士队伍学历层......
探讨以临床核心能力为中心的护理研究生临床实践模式,通过优选及培训带教老师、制订详细的带教方案、明确具体的临床培养目标,结合......
总结案例教学法的基本概念和国内外应用现状,分析案例教学法在国内的发展问题包括教学理念、教学内容、教学方式等。建议护理研究......
为探讨护理专业学位硕士研究生人文关怀品质行之有效的教学培养方法,以湖州师范学院二级62名研究生为例,采用由上海第二军医大学研......
研究生教育是护理教育的重要组成部分,毕业论文是评价研究生是否达到培养要求的重要指标,毕业论文的内容在一定程度上体现了我国护......
目前的高等护理教育是以智育为中心的专业教育,着眼于业务素质的培养,从课程的设置、教学的安排都不能适应培养现代化高素质护理人......
笔者于2006年8-10月在澳大利亚新南威尔士州护理学院进行了为期10周的学习。新南威尔士州护理学院位于悉尼，是澳大利亚最好的护理培......
护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床创新人才的主要渠道，其培养质量直接影响护理事业的发展。然而由于我国护理研究生......
论述“知-信-行”（KAP）理论的内涵。并结合护理学专业研究生培养的现状，提出将KAP认知理论和模式引入护理研究生培养的全过程，对我国护......
[目的]深入了解护理研究生从事老年护理工作的意愿及影响因素,为老年护理尖端人才的培养及应用提供依据。[方法]采用质性研究中的......
目的：探讨案例教学法在护理研究生课堂中的应用方法及效果。方法：选取4节护理研究生案例教学课程为对象,对学生和教师的课堂活动进行......
目的：调查8所医学高等院校护理研究生的能力期望，探索现阶段培养方案与学生期望之间的差距。方法：通过问卷调查的形式，对8所医学高等院......
临床医师对护理硕士生的临床实践能力培养有非常大的优势,发挥积极作用,同时我们也看到目前存在的不足。笔者结合自身带教经验,提......
笔者于2006年8月-2006年10月赴澳大利亚新南威尔士州护理学院（地点在悉尼，是澳大利亚最好的护理培训机构，主要承担护理研究生及专科护......
近2年，护理研究生招生规模日益扩大。然而，如何围绕研究生的培养目标开设有特色的研究生课程是研究生教学的重要课题。为此，我们在护......
目的:大规模在线开放课程(MOOC)是近年来兴起的一种在线学习模式,以网络平台为基础,以其方便使用、名校名师教学、丰富的学习资源......
为了配合护理专业学位研究生《护理药理》教学改革的进行，对我校护理专业学位研究生进行了问卷调查。通过调查分析，了解校护理专业学......
目的：通过调查2017年护理硕士专业学位研究生院校招生、培养等信息,以了解我国目前护理硕士专业学位研究生教育现状。方法：收集我国2......
[目的]调查本校2018级护理硕士专业学位研究生临床见习现状,为进一步建立合理化、个性化的临床见习方案提供依据。[方法]采用整群......
