论文部分内容阅读
如何进一步改革完善初中毕业升学体育考试制度，大力推动《国家学生体质健康标准》和初中毕业升学体育考试的有机结合，同时有效促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，不断提高他们的身体素质，并根据《通知》的主要工作内容和目标，对在制定中考体育改革方案时遵循的三个原则进行了探讨。
长沙市实施初中毕业升学体育考试改革实验的探索
【摘 要】
：
如何进一步改革完善初中毕业升学体育考试制度，大力推动《国家学生体质健康标准》和初中毕业升学体育考试的有机结合，同时有效促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，不断提高他们的身体素质，并根据《通知》的主要工作内容和目标，对在制定中考体育改革方案时遵循的三个原则进行了探讨。
【机 构】
：
湖南省长沙市教育科学研究院
【出 处】
：
教育部,中国高等教育学会,中国教育学会
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
器械项目的教学对于提高学生的力量、协调性、灵活性和勇敢精神是十分重要的，但受各种因素的干扰，目前器械项目的教学存在着较大的问题。为了更好地实施器械项目的教学，有效提高小学生的力量、协调性、灵敏性等能力，增强小学生的体质，培养勇敢顽强精神，将问卷调查、专题调研和实地考察的材料，进行数理统计、比较分析和理性思考来导出研究结果。
某校为市篮球传统项目学校，篮球活动的氛围较好，在半个多世纪的篮球活动中，形成了传统特色项目，并建立了一套较为有效的教学评价体系。近几年来，进一步融入了体育与健身课程对学生评价新的理念，制定了新的评价内容和方法，组合成新的篮球教学综合评价体系，体现了新课程的精神和实施新教材的要求，凸显了促进学生全面发展的评价思想，受到了学生的欢迎，促进了篮球教学质量的提高，进一步推动了学校篮球传统项目的继承与发展。
高中体育与健康新课程标准在改革教学方法的建议中提出了“体育教师在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革”，并在“学生学法”中提倡开展“探究学习”，要求实施者“可以通过确定主题，并创设一种有助于学生探究的情景引导学生去发现问题和解决问题，培养学生的探究意识和创新精神”。这项教学改革给体育教学带来了一缕春风，教师有了参与创新教学的实践和意识，体育课堂呈现出生机盎然的景象，同时建立
本文提出了“开展阳光体育运动与体育、艺术‘2+1项目’相互关系的研究”，试图通过实践研究，系统了解“阳光体育运动”与“2+1项目”各自内涵，并从中发现两者的相互关系，为全面开展中小学学校体育工作做有益的尝试。
以培养奥运后备人才为主要任务的教体结合工作在闸北区自1999年底启动以来已近十年。2008年北京奥运会为教体结合工作带来了机遇，同时也带来了挑战，通过对闸北区的实践与探索的分析总结，探讨了如何深化区域教体结合工作体制、机制的改革以及如何使区域教体结合工作得到可持续发展。
本文重点考察了浙江课改实验区农村小学实施体育奖程的状况，就农村小学体育课那实验的主要问题和对策作了初步的分析，为进一步深化义务教育体育课程改革提供参考依据。
本文结合体育技术课的特点设置了体育课“掌握目标定向”的课堂干预策略，并据此进行了教学实验，旨在为中学生的体育课堂教学改革提供一种有利于学生能力提高的新的课堂给养类型，以适应社会发展对学校体育提出的挑战。
本文以中国学校体育行政管理信息化的建设为研究课题，依托中国学校体育网，研究开发学校体育行政管理系统，以求实现教育行政管理部门对学校体育高效、快捷、方便、和谐的信息化管理，为行政管理部门和各级各类学校提供便利的工作条件和环境，提高工作效率。
体育教研室和心理咨询室组成课题组，对体育月中学生的心理发展变化进行了调查研究，对各心理因子的发展变化进行数理统计和归因分析，探讨体育月促进学生心理健康的作用机制，为学校体育促进学生心理健康做基础性的理论探索，并提出改变青少年负性情绪和心理问题的体育疗法。
本文采用实证研究的方法，对中学生主要的压力来源及体育锻炼是否在中学生压力应对方式上产生影响进行比较研究，并进一步探讨体育锻炼对中学生心理健康的影响，增强中学生课余体育锻炼的意识，引导其采用更加积极的压力应对方式。