郑州市多媒体公安地理信息系统设计

来源 :中国地理信息系统协会1999年年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxuuboo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
郑州市公安GIS是立足于打击犯罪,维护社会安定的实际需要而设计的,是将地图数据库技术,算机技术,通讯技术等应用于公安指挥自动化的成功范例。它满足了现代高技术件下公安业务的实际需要,使公安机关具备了统一指挥、统一协调、快速反应、合同作战,及时应对各类突发事件的能力。该文将就郑州市公安GIS设计的原则,系统的功能与特点和关键技术等问题展开讨论。
其他文献
该文在讲座公安GIS的现状及其发展趋势的基础上,指出了公安GIS的发展趋势将是网络化的运行模式,并结合分布式WebGIS的特点探讨了多层次公安WebGIS的设计及其实现的方法。
“科学技术是第一生产力”,随着这条真理的不断被实践,人们越来越发觉科学技术的重要性。因此,科学教学从娃娃抓起,小学教材中就出现了《科学》这门启蒙课。但单调的课堂教学能否引发学生对科学的兴趣呢?笔者发现,小学生除了需要一个有形的课堂来丰富自己的科学知识和锻炼自己科学探究的能力外,给他们提供一个舒展个性的“后花园”显得非常必要。因为科普活动在很大程度上可以弥补科学课堂教学的局限性,可以从多个视角、多个
教材不是唯一的教学资源,但教材是重要的教学资源。如何挖掘使用教材资源,构建高效语文课堂,引领学生走进多彩语文大世界,感受祖国优秀语言文字的美妙,进行扎实的语言文字训练和有效的人文教育,提升学生的语文素养,笔者结合教学实践,有如下体会。  转变理念,练好“内功”  要实现“简简单单教语文”实在是不简单,需要语文教师下力气进行不懈探索,更需要教师首先具备扎实的“内功”:转变教学理念,确立学生在课堂中的
该文根据上海车辆段1988~1996年产,27辆1988年原民德进口空调客车基础制动装置的故障统计资料,分析故障的特点和形成原因,提出防止此类故障的改进措施。
在《小学数学课程标准》2011版中,明确将“基本活动经验”确定为“四基”之一。这就要求小学数学课堂教学要善于唤醒学生的生活经验和知识经验,并充分利用学生的经验设定教学预案。数学课堂教学应进入一个新的境界,而不是“穿着新鞋走老路”。笔者认为,数学课堂教学至少应做好以下几个方面的转变。  教师:将生活引入课堂  随着时代的发展,“教给学生一杯水,教师应该有一桶水”已经不够了。当今的教师更要善于引导学生
一道受人欢迎的美味,除了要选择高品质的食材,最为重要的则是这道菜一定得满足食客内在生理、心理需要。同样,受学生欢迎的课,也必然是紧密联系学生生活,充分考虑学情的。思想品德课是以初中学生生活尤其是学生身心发展特点为基础,直面学生成长中的问题,引导和促进思想品德发展的课程。根据学科特点,思想品德课在教学设计时,就必须紧紧围绕学生生活,充分挖掘学生这一核心资源,才能真正打造出以人为本、满足学生需要、促进
现行的小学数学教学中,教师认为进行估算教学可以激发学生的学习兴趣,培养学生的数感。但是,对估算的本质认识却出现了偏差,乃至在具体的课堂中迷失了方向而无省察。本文拟从估算教学的三个误区谈起,厘定估算教学的前提——“切实的背景”和目的——“得到上界或者下界”;并用两个案例的教学,展现估算的教育价值——利于培养学生对事物的直观判断力。  估算教学的三个误区  人们在日常生活生产中,经常需要估算;学习估算