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随着教育民主化改革的不断发展,原有的微生物学实验评价方法已不能适应教育民主的需要。针对微生物学实验的具体情况,提出一种新型微生物学实验评价指标体系,该体系包括学生自我评价与教师评价两部分。学生自我评价从学生综合素质出发,设计学生自评表,每学期评价两次。教师评价包括平时实验评价和实验测试评价。整个评价体系反映了教育民主与一切为了学生发展的现代教育理念。