论文部分内容阅读
随着教育民主化改革的不断发展，原有的微生物学实验评价方法已不能适应教育民主的需要。针对微生物学实验的具体情况，提出一种新型微生物学实验评价指标体系，该体系包括学生自我评价与教师评价两部分。学生自我评价从学生综合素质出发，设计学生自评表，每学期评价两次。教师评价包括平时实验评价和实验测试评价。整个评价体系反映了教育民主与一切为了学生发展的现代教育理念。