【摘 要】
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在初中音乐教学中强调情感因素的核心地位,运用恰当的情感教学策略与方法来实现音乐教育的审美价值,正好切合这一背景。情感教学可以强化学生的音乐情感体验,体现音乐教育的审美功能,对减轻或消除目前音乐教学中存在的问题具有极大的帮助,这对于改变目前音乐课堂的现状有着积极的现实意义。
【机 构】
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南宁市江南区江西中学 广西 南宁 530000
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)
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在初中音乐教学中强调情感因素的核心地位,运用恰当的情感教学策略与方法来实现音乐教育的审美价值,正好切合这一背景。情感教学可以强化学生的音乐情感体验,体现音乐教育的审美功能,对减轻或消除目前音乐教学中存在的问题具有极大的帮助,这对于改变目前音乐课堂的现状有着积极的现实意义。
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