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一类不确定动态大系统的鲁棒稳定性分散控制
【机 构】
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浙江工学院
【出 处】
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1992年中国控制与决策学术年会
【发表日期】
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1992年期
其他文献
【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0214-02 伴随新课程的改革的深入，信息化教学在教学中得到了广泛的应用，但在我们英语实际的教学过程中，我觉得好钢并没有全用在刀刃上，信息化教学还未发挥出应有的作用，它的效果还是不太令人满意。如何把信息技术更好地融入英语课堂教学中是需要我们英语教师共同认真研究、思考的问题。下面我就谈谈个人的一些认识和想法
期刊
介绍一种数字显示、电力三相变压器联接组测试装置。该装置具有自动测试、直观、准确、方便等特点。
Describes a digital display, power three-phase transformer connect
【摘要】创新是人类社会发展与进步的推动力。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。随着新课程改革的推进，素质教育全面实施，对学生进行创新能力的培养成为教育改革发展的必然要求，在实际教学中如何培养和发展学生创新能力，成为当今教育工作者必须深入研究的重要课题。数学作为小学课程教育中的重要学科，对学生创新能力的培养有着至关重要的作用。作为小学数学教师，要积极的改革和探索课堂教学中培
在现代教学中,情景假设是十分必要的。它能使教学内容更加真实,更有趣味性。同传统教学法相比,情景教学法除了强调教学生熟练掌握语言知识外,更加注重交流能力和解决问题的能
【摘要】新课标指出：学生应该是课堂的主导者，课堂要让学生生动而活泼的发展。然而，随着学生年龄的增长，课堂参与度反而降低，如何提高小学高年级学生的课堂积极性无疑成了我们最关注的话题。 【关键词】小学高段数学；“班班通”；参与度 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0215-02 一、小学高段数学学科特点对学生参与度的影响 由于小学高段
【摘要】随着科学技术的迅速发展，“互联网+”时代的到来，正在影响和变革着教育领域。“翻转课堂”应潮流而生，进一步促进了信息技术与教育教学的深度融合，为教育信息化更好的发展注入了活力。“翻转课堂”是“互联网+”时代课堂教学创新的主旋律，而“互联网+”课堂教学创新下的学习资源变革研究主要体现在微课研究中。据此，本文主要探讨“互联网+”时代翻转课堂中的微视频制作技术。 【关键词】“互联网+”；翻转课堂