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双层次教学模式将大学物理课程结构划分为两个层面,将教师和学生分别纳入这两个层次的中心地位的课程教学模式,这种模式使学生学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突现出来,在3年的教学实践中取得了一定的成功,总结了一些经验.
大学物理双层次教学模式研究
【摘 要】
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双层次教学模式将大学物理课程结构划分为两个层面,将教师和学生分别纳入这两个层次的中心地位的课程教学模式,这种模式使学生学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突现出
【机 构】
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湖北警官学院基础部,湖北 武汉 430034
【出 处】
：
2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
：
2009年期
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