论文部分内容阅读
本文对未来教育模式进行了探讨。文章认为，未来教育应该促进青少年学生关心世界及其各个领域的发展，而不仅仅关注自己的国家。如果大多数学校和教师培训仍然采取旧式的后视镜模式——采用陈旧的分层课程，教师就无法积极适应社会变化。
学校和教室：它们在未来全球化世界中会发生变化吗？
【摘 要】
：
本文对未来教育模式进行了探讨。文章认为，未来教育应该促进青少年学生关心世界及其各个领域的发展，而不仅仅关注自己的国家。如果大多数学校和教师培训仍然采取旧式的后视镜模
【机 构】
：
世界比较教育联合会
【出 处】
：
中国教育国际交流协会2003年教育国际论坛
【发表日期】
：
2003年10期
其他文献
本文对现代人文精神教育进行了论述。文章认为，在信息时代，人文精神必然会发生碰撞、交流、融合、发展，从而产生新的具有全球价值的人文化道德观，但是人文精神与经济、科技不同，在
本文对基础教育的课程教材新体系进行了探讨。文章围绕按照“三个面向”的精神，建设大德育观课程、学校课程体系的建构、与时俱进，进行教材改革等进行了阐述。
本文对教育观念的转变进行了探讨。文章围绕教育从属于社会与服务于社会、教育的改革与创新、“以人为本”与“以社会为本”、“社会本位”说的教育价值观等进行了阐述。
本文对后现代社会中的道德教育进行了探讨。文章围绕后现代社会现象及其影响、“潜在课程”与道德教育、加强道德教育的途径等进行了阐述。
宏碁(Acer)K11是K10升级的微型投影机,亮度有了很大提升,达到200流明,能投射出更加清晰的画面。K11非常小巧和轻便,重量只有0.61kg,便于随身携带。K11采
The Acer K11 is a
本文对21世纪中国教育的发展进行了探讨。文章围绕教育面向现代化需要变革、教育面向世界需要变革、教育面向未来需要变革等进行了阐述。
本文对未来的学校之形象进行了探讨。文章围绕学校发展的未来形象、教育走向学习、教师团队建设、学校组织和社区融入等进行了阐述。
本文介绍了俄罗斯基础教育改革中的若干问题：改革的主要问题、改革的原则和进行改革的条件、基础教育体制的改革、课程的改革，基础教育的多样化、教改实验等。分析了基础教育在
本文对教育现代化问题进行了分析。文章认为，现代化是一个没有终点的过程。我们必须视教育为一个过程，将其当做一个目标，用新眼光、新思想和新观念来认识世界的一个途径。教育和