碳-铝正交层板疲劳破坏机制研究

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针对初中政治课的学科特点和自身的实践感受,下面我就政治生态课教学谈谈自己的认识。  一、要注意选材,利用材料分析的形式完成课堂的生态教学  如今的初中政治课教学,是为了使学生具有一定的公民意识和法律意识,因此,授课内容与现实社会生活有着相当紧密的联系。如果教师单纯从理论角度去灌输给学生知识,使学生被动地接受知识,容易造成学生对政治学习的疲倦甚至厌倦情绪,也容易使政治教学失去其生动性和吸引力,不利于
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摘 要: 在《生活与哲学》课教学实践中,经常有学生反映该课“抽象”、“枯燥”、“无味”,有相当部分学生对之兴趣不高,因此教师要把这门课程教好,让学生自觉地喜欢上这门课程,更快地找到学习哲学课程的乐趣,让沉闷的教学课堂变得津津有味。  关键词: 《生活与哲学》课堂 教学语言 立足生活 引诗法 学习环境    《生活与哲学》是一门理论性及哲理性很强的课程,特别对涉世未深的高二学生来说学习起来难度较大。