【摘 要】
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本文首先分析了英语学习的关键因素,然后介绍了“综合英语”课程评估体系的改革方案与“非课堂学习”的形式与内容,指出了“非课堂学习”的特色。
This article first analy
【机 构】
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首都经济贸易大学外语系,北京青年政治学院院办,
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本文首先分析了英语学习的关键因素,然后介绍了“综合英语”课程评估体系的改革方案与“非课堂学习”的形式与内容,指出了“非课堂学习”的特色。
This article first analyzes the key factors of English learning, and then introduces the reform plan and “non-learning” form and content of the “Comprehensive English ” curriculum evaluation system, and points out the characteristics of “non-learning”.
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