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有效的初中生物课堂教学能引起学生的观察、思考力、探究,便于初中学生理解生物的生命现象和生物的生命活动规律,激发学生的生物学兴趣,具有事半功倍的效果。本文结合课题(立项编号FJCGJJ12-010)的研究,结合自己多年教学一线经验对初中生物课堂教学的有效性做了浅析,与同行共享。
初中生物课堂教学策略研究
【摘 要】
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有效的初中生物课堂教学能引起学生的观察、思考力、探究,便于初中学生理解生物的生命现象和生物的生命活动规律,激发学生的生物学兴趣,具有事半功倍的效果。本文结合课题(立
【机 构】
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新疆沙湾县乌兰乌苏镇中心学校;
【发表日期】
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2004年期
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