【摘 要】
:
本文以美术学新学科方向——跨媒体艺术的学科内涵建设为案例,探讨以跨学科、跨文化为策略的学科建设方案.文章从学科与科研关系出发,讨论学科更新拓展机制的建立;从凝聚跨学科研究方向和项目集群、组建跨领域国际化研究团队、建立跨界互动的学术平台三个方面,讨论学科内涵建设及其更新拓展;并在此基础上,探讨以边界开放、跨界发展为起点的建立"无墙的学院"的学科组织模式,以及其对"一流学科"建设目标的积极回应.
【出 处】
:
全国第十一届学位与研究生教育评估学术会议
论文部分内容阅读
本文以美术学新学科方向——跨媒体艺术的学科内涵建设为案例,探讨以跨学科、跨文化为策略的学科建设方案.文章从学科与科研关系出发,讨论学科更新拓展机制的建立;从凝聚跨学科研究方向和项目集群、组建跨领域国际化研究团队、建立跨界互动的学术平台三个方面,讨论学科内涵建设及其更新拓展;并在此基础上,探讨以边界开放、跨界发展为起点的建立"无墙的学院"的学科组织模式,以及其对"一流学科"建设目标的积极回应.
其他文献
教育与教学是密切相关却又彼此相异的概念,其中的不同不仅呈现于抽象层面的界定,更是体现在基础教育阶段和高等教育阶段的应用环节.无论联系还是区别,皆受颇具时代背景及特征的价值取向所指引.纵观古今中外,教育发展史是个剪不断的空间与时间逝去的交集汇总,中华传统传承和西方先进追随,是我国高等教育发展领域抹不去的印迹.价值取向、教学模式与教学设计,从宏观到微观的视角探寻,终究领悟其中作用与反作用的理论机理.结
"双一流"背景下更加关注人才培养质量.工程博士作为新型专业学位,旨在培养高层次创新型工程技术领军人才.文中在总结美英发达国家工程博士培养质量保障体系发展经验的基础上,调查梳理了国内工程博士培养现状和存在的问题.针对存在的问题,北京理工大学积极进行探索实践,通过五个方面对策大力提升工程博士培养质量:依托协同创新中心,在重大工程项目培育工程博士;强化培养过程管理,切实发挥双导师作用;科学构建课程体系,
解析临床医学专业学位研究生学位论文质量本质和质量管理内涵,探究学位论文质量与管理的必然统一性.通过研究临床医学专业学位研究生学位论文的选题、形式、规范和水平四个构成要素以及输入、过程和输出三个阶段的质量管理现状,在管理机构和人员两个方面,探析临床医学专业学位研究生学位论文质量管理的途径.
介绍了我国民航从业人员的工作特点、民航高层次人才培养现状及存在的主要问题.通过调查分析民航关键岗位人才能力需求,得到飞行、空中交通管理和机务维修三个关键岗位的工作任务和应该具备的胜任特征维度,并以此为基础提出了民航复合型高层次人才培养改革策略:制定有针对性的学位课程体系、建立灵活的工程实践机制和研究生培养监控机制.
在建设世界一流大学和一流学科的"双一流"建设背景下,分析了地方高校专业研究生培养面临的困难和问题,提出了地方高校专业学位硕士培养模式改革的原则与重点,并以浙江理工大学工程硕士为例,构建了工程硕士研究生"三契合"培养模式,形成校企合作全程协同育人机制,最终确保专业学位研究生培养符合地方经济和社会发展需求.
"双一流"建设是我国即将正式启动的雄心勃勃的高等教育新政策."双一流"的关键是学科世界一流,这既是由世界一流大学和世界一流学科二者的内在关系决定的——世界一流学科是世界一流大学的重要根基,又是由世界大学排行标准与学科世界一流密切相关决定的."双一流"建设下的大学学科布局调整有"政府主导的"、"市场主导的"和"学术主导的"三种逻辑."双一流"建设下的大学学科布局调整应该有坚持控制学科规模、加快学科升
建设世界一流大学和一流学科是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于国家发展和社会进步具有重要意义.本文分析了国家双一流建设的改革理念和建设重点,总结了国外高等教育发达国家教育认证理念的共性特征,提出教育认证的"使命驱动""持续改进""国际化标准""注重特色"的理念,对于推动一流学科内涵建设、建立学科建设动态反馈机制、克服学科发展战略趋的重要借鉴意义.
我国高等教育"双一流"建设战略的提出,根本目的在于提升我国高校的综合实力和国际竞争力,是我国高等教育发展到一定历史阶段的现实选择,是对一流大学发展目标的校正,与高等教育多元化发展目标相契合.拥有若干世界性一流大学,不仅是一国高等教育综合实力的标志,也是综合国力的重要体现,对整个国家的科技、文化、社会、教育,都起引导作用.世界一流大学是通过长期的历史积累形成的,而且是以一流学科为基础而建成的.在当前
党的十八大以来,国家对高水平大学的建设提出了更高更迫切的要求,高等教育的"双一流"建设已悄然拉开帷幕,与此同时,地方行业特色型高校如何实现一流学科的建设、如何立足一流学科跻身高水平大学,亟待思考.本文以地方行业特色型高校的学科建设为着眼点,通过一流学科建设现状分析其建设的可行性和必要性,微观地方行业特色型高校一流学科建设路径,以期为学科建设和一流大学创建提供理论基础.
本文首先从政府、院校和第三方参与的论文评审方式出发,对我国现行学位论文质量保障体系特征进行了深入分析;分析了受历史积淀、培养体制和圈子文化等因素的影响,政府和学校组织评审的二元机制面临的挑战,提出了借力第三方评价优势,发挥学位论文质量监督、激励和资源联动的思路与方法,指出其在提升研究生教育质量管理内部治理体系将起到的越来越重要的作用.