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我国高中新课程改革开展已有三年之久，作为信息技术系列课程的选修模块之一，“人工智能初步”课程的实施至今仍存在诸多困难。通过介绍国内外中学人工智能教育的现状，以及目前我国高中人工智能课程的实施情况，反思了课程实施中的问题，并提出一定的实施策 略和建议。
新课标下高中人工智能课程的实施及其反思
【摘 要】
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我国高中新课程改革开展已有三年之久，作为信息技术系列课程的选修模块之一，“人工智能初步”课程的实施至今仍存在诸多困难。通过介绍国内外中学人工智能教育的现状，以及目前我国高中人工智能课程的实施情况，反思了课程实施中的问题，并提出一定的实施策 略和建议。
【机 构】
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西南大学教育学院,北碚,400715 浙江师范大学教育学院,金华,321004
【出 处】
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北京师范大学,中国电化教育编辑部,电化教育研究编辑部,开放教育研究编辑部,中国远程教育杂志社
【发表日期】
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2007年8期
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