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市话用户线路自动测试管理系统设计与实现
【机 构】
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邮电部邮电科学研究院研究生部
【出 处】
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中国通信学会通信线路专业第九次学术讨论会
【发表日期】
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1990年期
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摘 要：随着我国素质化教育进程的深入推进，地理教学开始坚持以学生为中心开展课堂活动。地理学科是涉及的学习内容较多，为引导学生将知识串联起来，应加大对学生读图能力培养的重视程度，让学生在地图中获取地理知识，降低地理学习的难度，提升学生抽象思维能力与观察能力。因此，本研究重点探究在高中地理教学中学生读图能力的提升对策。 关键词：高中地理；读图能力；教学方式；形象思维 地图是学习地理知识的“敲门砖”
摘 要：新的《数学课程标准》中强调要体现学生主动学习的过程，并适当增加阅读材料如数学史料、趣味数学问题、探索思考等目的都是提高学生的阅读能力，养成独立思考的习惯，通过培养和提高学生的阅读理解能力来激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。 关键词：初中生；数学阅读能力；培养策略 数学阅读是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程，包含语言符号（文字、数学符号、术语、公式、图表等）的
摘 要：本文通过对独立学院心理健康教育工作特点的分析，提出了更为系统化的心理健康教育模式和新思路，突破了原有的以问题视角开展心理健康工作的理念，从优势视角出发，进一步整合本土化资源和其他力量，共同发挥教育合力，提出了独立学院学生心理健康教育的新途径。在干预和预防的基础上，进一步促进学生自我成长和潜能激发。 关键词：独立学院；心理健康教育；优势视角 近年来，随着国家对民办高等教育的重视，独立学院
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摘 要：作为数字化信息时代来临的重要标志“互联网+”的主要核心就是对这个世界万物展开各类创新，而在这个号召全民终身运动、终身体育的背景下高中的体育教学探索更是要从创新入手，通过对“互联网+”理念的认知与研究，打造出一套适合新时期下高中体育教学的全新之路，以社会化思维、简约化思维、极致化思维等理念来实现新课改下的高中体育教学探索，只有这样我们的体育教学才能够被称之为先进的教学。 关键词：“互联网+