基于中学数学核心素养目标下的课堂教学研究

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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、新课改的要求。近几年,数学核心素养的培养已经成为高中数学教学改革的风向标和主要内容之一,越来越多的数学老师开始学习和接受"数学核心素养",并在一线教学中加以实践。其实,数学新课程标准早已明确指出了应该以数学核心素养为目标来培养新一代的青少年,而所谓的数学素养,指的是在学生已经将数学知识遗忘后,仍然可以用数学的思维逻辑来看待和解决问题,从而达到一种理性的思维模式和求证过程,让人具
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