【摘 要】
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2001年开始，根据教育部基础教育改革精神，健康教育不再作为单独的一门国本课程，新课标中将健康教育内容分散融合到相关课程之中。在小学，主要融合在《品德与生活》、《品德与社会
【机 构】
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北京大学儿童青少年卫生研究所 100191
【出 处】
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中华预防医学会儿少卫生分会第八届全国学术交流会
论文部分内容阅读
2001年开始，根据教育部基础教育改革精神，健康教育不再作为单独的一门国本课程，新课标中将健康教育内容分散融合到相关课程之中。在小学，主要融合在《品德与生活》、《品德与社会》两门课程之中；在中学主要融合在《生物》、《体育与健康》两门课程之中。为了解课程融合之后，各相关学科教材是否充分体现了课程标准的要求，本文对新教材和新课标进行了对照分析，以期及时发现问题，及时完善和提高，从而为学生提供更好的健康教育。
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