【摘 要】
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高中教学过程中,信息技术教学在其中发挥着不可替代的作用.这是因为信息技术教学可以引导学生掌握更多信息化的知识内容,提升学生综合素养.新课改明确提出将提升学生学科学习兴趣与核心素养作为新的教学目标,全面实现素质化的教学.所以,高中信息技术教师需要不断优化教学方法,合理地应用问题情境将信息技术课程理论与实际情境进行有机的结合,让学生更加积极地参与到课程的学习中,构建优良的课堂学习氛围.本文主要对高中信
【出 处】
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2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)
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高中教学过程中,信息技术教学在其中发挥着不可替代的作用.这是因为信息技术教学可以引导学生掌握更多信息化的知识内容,提升学生综合素养.新课改明确提出将提升学生学科学习兴趣与核心素养作为新的教学目标,全面实现素质化的教学.所以,高中信息技术教师需要不断优化教学方法,合理地应用问题情境将信息技术课程理论与实际情境进行有机的结合,让学生更加积极地参与到课程的学习中,构建优良的课堂学习氛围.本文主要对高中信息技术教学中应用问题情境教学方法进行了深入的探究,希望能够让学生在对问题的不断探究中提升自身的探究能力,进而构建高效的高中信息技术教学课堂.
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在现代化企业经营管理过程中,最为重要的内容之一就是人力资源管理,而且随着社会经济的进一步发展,人力资源管理在整个企业中所占的比重越来越大.在中国高职院校中,普遍会设立的一门学科就是人力资源与管理,该学科属于商科教学的重要学科,因此,在开展教学的过程中,必须要重视教学方式方法的应用.基于此,本篇文章主要对高职人力资源管理教学中的分层教学进行深入的分析和探讨.
众所周知,高中化学是一门枯燥、较难理解的科目,高中生对于此科目的学习比较困难,负担也比较重,传统“一刀切”式的教学模式不利于全体学生化学成绩的提升.因此高中化学分层教学的实施,将会对高中化学的教学质量的提升有很大的效果.本文主要简述了高中化学分层教学的实施方法,希望可以对高中化学分层教学思考工作有所帮助.
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