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技术素养是中小学技术教育的核心目标,本文首先回顾了国内外有关技术及其素养的研究发展,并对我国有关技术素养的研究进行了文献分析,最后基于技术素养的评估矩阵和内涵以及我国学者的研究综述,构建了我国中小学技术素养的评估指标,以期对我国中小学技术素养的理论与实践研究提供启迪.
我国中小学技术素养的研究调查和指标构建
【摘 要】
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技术素养是中小学技术教育的核心目标,本文首先回顾了国内外有关技术及其素养的研究发展,并对我国有关技术素养的研究进行了文献分析,最后基于技术素养的评估矩阵和内涵以及
【机 构】
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中国科普研究所 北京100081
【出 处】
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中国自然辩证法研究会2014年学术年会
【发表日期】
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2014年期
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