【摘 要】
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中医康复保健专业的实训教学,其主要的教学模式是通过教师带教来完成.在课堂有限的时间之内,这种教学模式可能无法满足学生个性化的要求,因材施教的效果也不是很理想.鉴此,在中医康复保健专业的实训课程中,尝试建立"学长制"实训带教模式可以弥补传统教学模式的不足,有效提高学生的操作能力,同时也能提升学长的相关技能水平.
【机 构】
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成都中医药大学附属医院针灸学校 四川省针灸学校
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中医康复保健专业的实训教学,其主要的教学模式是通过教师带教来完成.在课堂有限的时间之内,这种教学模式可能无法满足学生个性化的要求,因材施教的效果也不是很理想.鉴此,在中医康复保健专业的实训课程中,尝试建立"学长制"实训带教模式可以弥补传统教学模式的不足,有效提高学生的操作能力,同时也能提升学长的相关技能水平.
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