关于波传播过程中介质元能量的浅析

来源 :2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kmj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从波传播过程中介质元动能,弹性势能表达式,y-x波形曲线,及材料力学演示实验3个方面浅析介质元的能量及其传播.
其他文献
针对孪生子问题,用狭义相对论的方法,给出了孪生子问题的一般解.结果表明,孪生子不存在佯谬,并描述了孪生子问题随惯性参考系变化的规律.
全国普通高中课程改革将近十年,“新课标”下的中学教学以探究式和创新式的教学模式为主体.本文就大学物理基础课程教学如何适应课改后的学生进行了探讨.在大学物理基础课程
本文对圆形滑槽中滑块的动力学和运动学特征进行分析,分析的过程对帮助学生理解非惯性系、牛顿第二定律、自然坐标系和相对运动的相关知识有一定的作用.
力学是大学生最先接触到的大学物理教学内容,虽然其理论知识和习题与中学物理相似,实则相差很远.本文着眼于中学物理与大学物理的差异,从数学描述、物理分析以及空间描述几个
为了提高学生学习振动与波知识的兴趣,制作和整理了振动与波的工程应用的典型图片、视频短片等教学素材,并搭建了声振信号测试和分析的实验系统,通过课堂教学中“开窗口”方
本文主要论述大学物理中进动的知识点.采用相对简单的方式引入进动的概念,常见的是以陀螺的运动为例进行分析,并对陀螺的运动补充了一个说明,旨在便于非物理专业学生的理解。
本文主要介绍一个串联耦合摆,在重力场的作用下,在一定的初始值条件下通过测量软件labview得到其运动的相图.另一方面,可以按照其运动学特性,建立相应的力学方程,在给定初始值的情
本文阐述了资源库建设在大学物理教学中的重要作用,以及目前资源库建设中存在的一些问题,并且提出了建设优质资源库的途径和方法.
针对外国理工科留学生的背景和特点,通过几年的教学实践,探索出了一套行之有效的物理实验全英语教学模式,指出了现实依然存在的一些问题.
实现高效的课堂教学,是提高大学物理教学质量的关键.本文针对目前大学基础物理课的教学现状,从提倡讲授现代化的物理新内容,提倡启发式、案例式、互动式、研究式教学等方面讨