【摘 要】
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群文阅读既是教学内容的转变,也是教学方法的转变.这是将语文知识和人文精神转化为学生语文素养的有效途径.他可以拓宽学生的视野,提高学生的思维能力,提高教学效率,可以大大提高学生的阅读兴趣,可以提高教师的专业思维和专业能力.笔者试图从群文阅读提出含义及价值和个性化的教学策略出发,建构一种在教师的精心设计和指导下的学生自主选择的个性化的阅读方式、阅读能力和阅读习惯.
【出 处】
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2019教育信息化与教育技术创新学术论坛(南宁)
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群文阅读既是教学内容的转变,也是教学方法的转变.这是将语文知识和人文精神转化为学生语文素养的有效途径.他可以拓宽学生的视野,提高学生的思维能力,提高教学效率,可以大大提高学生的阅读兴趣,可以提高教师的专业思维和专业能力.笔者试图从群文阅读提出含义及价值和个性化的教学策略出发,建构一种在教师的精心设计和指导下的学生自主选择的个性化的阅读方式、阅读能力和阅读习惯.
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