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同侪对青少年来说提供了个体心理上的支持与回馈。青少年藉由同侪间的相互沟通思想、观念与生活经验，以形成个体适应生活的态度和行为。如同成人(教练、父母)在青少年的运动过程中会引导出不同的动机气候，同侪所创造的动机气候亦扮演着重要的角色。透过「青少年同侪运动动机气候量表」的相关研究发现，青少年在运动情境中，若是知觉同侪间会彼此鼓励、找出进步的方法或肯定努力的队友，同侪动机气候价会创造出工作涉入的倾向。反之，同侪间的关系若是强调比较、取笑失败或犯错的队友，便会创造出自我涉入的倾向。