【摘 要】
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在中医院校,课堂教学是学生获得知识最重要的环节.现今课堂教学方法多种多样,通过教学改革,将LBL教学、PBL教学、多媒体教学、翻转课堂式教学、名老中医经验介绍、以案例为引导的教学方法等方式应用于课堂教学,取得较好效果.在充分了解各类教学法的基础上根据课程需要选择最为合适的教学方法,最大程度上提高课堂教学效率.该论文探讨了课堂教学方法在中医临床课程上的应用,为中医课堂教学改革提供新的思路.
【机 构】
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北京中医药大学东直门医院中医内科教研室 北京100700
【出 处】
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全国中医药高等教育学会临床教育研究会第十六次学术研讨会
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在中医院校,课堂教学是学生获得知识最重要的环节.现今课堂教学方法多种多样,通过教学改革,将LBL教学、PBL教学、多媒体教学、翻转课堂式教学、名老中医经验介绍、以案例为引导的教学方法等方式应用于课堂教学,取得较好效果.在充分了解各类教学法的基础上根据课程需要选择最为合适的教学方法,最大程度上提高课堂教学效率.该论文探讨了课堂教学方法在中医临床课程上的应用,为中医课堂教学改革提供新的思路.
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