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本文首先对国外语言侧试理论进行了分析，并对中国基础教育英语测试发展水平进行了探讨，并对基础教育英语测试基于任务的终结性评价进行了研究。
研析语言测试理论探索英语终结性评价走向
【摘 要】
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本文首先对国外语言侧试理论进行了分析，并对中国基础教育英语测试发展水平进行了探讨，并对基础教育英语测试基于任务的终结性评价进行了研究。
【机 构】
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黑龙江省教育学院
【出 处】
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2011中国教育国际化论坛
【发表日期】
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2011年期
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