提高小学羽毛球运动员反手高远球技术教学法的研究

来源 :北京市第十二届中小学体育科学论文报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:berry909
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羽毛球反手高远球击球技术是一项能影响比赛成败的技术.在安排小学羽毛球运动员基本全面的技术训练的同时要注重反手击高远球技术的训练,克服反手击高远球方面的薄弱环节,培养一流的羽毛球人才,更好地为羽毛球运动服务.
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随着课改的不断深入,新的学术名词层出不穷。为了体现这些新的理念,小学语文课堂上的花样也越来越多。原本简单的语文课堂变的浮躁而繁杂,一个个为展示课改理念而设计的包袱,一处处精雕细琢而造成的硬伤,让语文学习离学生的生活越来越远。离语文能力培养的目的也越来越远。
在新课程改革背景下,高中政治课中教学方式的变革是课程改革与发展的新内容、新探索。核心是培养学生的自主学习能力。通过教学培养学生的自主学习能力实现全面发展,这对高中政治教学产生重要的影响。
习作教学是语文教学的重要组成部分,学生习作水平的高低,是衡量语文教学质量的重要标准。目前,小学高年级学生在习作过程中存在很多问题,学生常常谈文色变,一提起写作,他们便会愁眉苦脸,不知道该写什么。
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生学习音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重要途径和手段,对扩大学生的音乐视野,提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力,发展想象力,丰富感情,陶冶情操起着重要作用。
音乐是一门艺术类学科,音乐也是艺术的启蒙学科,在音乐课堂教学中,由于音乐知识比较抽象难懂,学生一直漫游在音乐的世界,尝试探索音乐的含义却因找不到方法,只能通过按照传统的音乐教学形式,引导学生只能跟随歌词去试图演唱,然而在这个过程中学生难以将情感完全融入到音乐学习之中,往往在机械重复的练习中失去对音乐的学习兴趣。
关于“学困生”,国内外有很多相关研究。国外最早研究“学困生”这一问题的专家是英国的一位眼科医生摩根,他在工作中发现了“词盲现象”;赞科夫从情感、意志等特点分析差等生,布德威克、韦纳等人研究“学困生”的失败归因特征;罗杰斯的人本主义理论认为,“学困生”的实质是学习个体自信心缺乏与自我概念的消极,布鲁姆信为“学困生”学业成绩差的主要原因是由于教师不正确的学生观及不恰当的教学方法造成的等等。
随着教学改革的不断深入,近几年来,在数学教学改革中,关于愉快教学、成功教学、创新教学等的探讨也非常激烈,其研究成果颇丰。而这些教学都包含了情境创设的内容,无论是愉快教学、成功教学还是创新教学等都或多或少渗透了情境创设中的形象性、情感性以及艺术审美性。
作为一名合格的现代公民,如何科学理智的面对这些风险、做出理性的决策,提高自己的生活质量,已经受到越来越多的教育学者的关注和探讨。《美国国家科学教育标准》是美国历史上第一部科学教育标准,它认为"科学教育的一个重要目标是为学生提供一种理解个人问题和社会问题并采取行动的手段"。
利用软梯热身训练让更多学生喜欢准备活动,能使学生达到热身的目的,还能快速掌握移动节奏,能调节身体平衡、协调、灵活.当然,软梯还能够锻炼上下肢的肌肉.加强软梯的练习,可以提高学生的移动能力,加深对顺步、交叉步、跳步和各种防守脚步等篮球专用步伐记忆,提高小学生篮球技能.
本文以北京市排球训练现状为研究对象,研究任务包括:(1)了解并探讨北京市中学排球运动训练的发展现状;(2)调查北京市中学排球运动训练的形式与执教比赛情况;(3)对影响北京市中学排球发展的诸多因素进行研究;(4)分析排球传统校与非传统校之间发展的差异之处;(5)从运动员角度、教练角度、家长角度和学校管理角度分析原因,提出推动北京市中学排球运动发展的建议.