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我国信息服务业的发展
【机 构】
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乐山市邮电局
【出 处】
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第七届全国现代数据通信学术会议
【发表日期】
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1994年期
其他文献
该文介绍了基于Ｎｅｔｗａｒｅ的Ｆｏｘｐｒｏ数据库数据不一致问题及其产生原因，提出了采用事务跟踪系统（ＴＲＡＮＳＡＣＴＩＯＮ ＴＲＡＣＫＩＮＧ ＳＹＳＹＴＥＭ，ＴＴＳ）来解决这个问题的方法，并给出了应用实例。
摘 要： 新课程下高效课堂已经成了学科教学的要求，在思想品德课教学中如何提高效率呢？文章从教师自身、学生学习方法、多媒体运用、课堂评价等方面进行了分析。 关键词： 思想品德教学 教学效率 教学措施 课堂是教学的主要阵地，特別是思想品德教学，课时少，任务大，并且肩负学生心灵的塑造和能力的提高的职责，课堂教学效率就成了一个重要问题。那么在思品教学中如何利用现有条件，不断提高课堂教学效率呢？笔者结合
摘 要： 新形势对课堂教学提出了新要求，要求新的模式、新方法，注重对学生素质的培养。初中思想品德课作为培养学生综合素质的重要科目，肩负着非常重要的责任。受应试教育的影响，目前初中思品课往往只注重课本知识的练习，忽视对学生的思想品德教育。面对新的改革、新的教学模式、新的教学方法，教师应根据不同情况，选择合适的教学方法。 关键词： 初中思品课堂教学 学生主体 学习兴趣 为适应新课堂改革，初中思想品
初中政治“主题探究课”是对传统课堂教学的改革创新,实质上它是将每一课都视作一个主题,以师生共同探究主题的形式组织教学,通过活动、体验、探究和践行提高学生的学习效率
今年夏季法国电信有线电视台和Lyonnaise通信公司通过全部30个有线电视网开始传送数字电视广播节目,它采用的法国电信公司的Viacess C/A系统是与法国直接到户卫星电视广播的
摘 要： 高中历史教学要贯彻落实新课程改革倡导的崭新理念，培养学生自主、探究、合作的学习方式，帮助学生掌握历史学习方法和规律，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，提高学生历史学科素养。本文从以下三个方面阐述了作者的观点：立足课本，培养学生自主学习能力；将学习历史与关注现实相结合，培养学生探究能力；结合教材内容开展实践活动，培养学生合作能力。 关键词： 新课程理念 高中历史教学 评价策略 历史
摘 要： 要真正提高课堂效率需要学生和教师共同努力，传统的课堂采用的是单纯灌输知识的教学方式，这与新课改所提出的教学目标背道而驰。新课改背景下，教师要以提高学生的学习能力、构建高效课堂为教学目标。作者结合自己的经历，阐述了如何在高中历史课堂中提高教学效率。 关键词： 高中历史课堂教学 高效教学 教学效率 课堂是学生获取知识的主要场所，教师需要充分认识到课堂的重要性。如何在短短的四十五钟内实现教