【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景近几年来,小学语文课堂教学改革出现了停滞不前的尴尬局面,其中一个根本原因就是语文教学还没有真正走出传统教育的怪圈,受应试教育的影响,一些教师功
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<正>一、课题提出的背景近几年来,小学语文课堂教学改革出现了停滞不前的尴尬局面,其中一个根本原因就是语文教学还没有真正走出传统教育的怪圈,受应试教育的影响,一些教师功利色彩严重,课堂教学过于注重知识的传授和技能的训练,忽视对学生兴趣的激发和自主实践能力的培养,教学机械、刻板。从我校乃至周边学校的语文课堂来看,仍然存在着高耗低效、少慢差费的现象。有些教师忙于完成教学任务,盲目加大教学容
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