【摘 要】
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班主任在学校的教育教学中担任着重要角色，在实际中既承担着教学任务，也肩负着班级管理的任务，因而其班级日常管理生活问题也越来越受到各方的重视。初中是我国国民教育的关键阶段，初中学生生理和心理发展具有特殊性，初中班主任作为班级管理的核心，其日常管理生活会对学生产生巨大影响，在具体的工作实践中，班主任必须要正确认识日常管理生活中存在的问题，不断探寻教育的真谛，以更好地提升日常班级管理管理生活的有效性及职
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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班主任在学校的教育教学中担任着重要角色，在实际中既承担着教学任务，也肩负着班级管理的任务，因而其班级日常管理生活问题也越来越受到各方的重视。初中是我国国民教育的关键阶段，初中学生生理和心理发展具有特殊性，初中班主任作为班级管理的核心，其日常管理生活会对学生产生巨大影响，在具体的工作实践中，班主任必须要正确认识日常管理生活中存在的问题，不断探寻教育的真谛，以更好地提升日常班级管理管理生活的有效性及职业幸福感。
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