【摘 要】
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中国的临床药学高等教育起始于上个世纪80年代末,发展至今,已初步形成本科-研究生-毕业后在职教育的人才培养体系.目前,临床药学本科教育存在着学制、人才培养模式、课程体系
【出 处】
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福建省药学会药剂专业委员会2015年学术年会
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中国的临床药学高等教育起始于上个世纪80年代末,发展至今,已初步形成本科-研究生-毕业后在职教育的人才培养体系.目前,临床药学本科教育存在着学制、人才培养模式、课程体系和实践环节等多样化的特点.自2006年我国首个五年制临床药学专业布点经国家教育部批准备案后,至目前,共有29所高校被批准开设五年制临床药学专业,成为临床药学本科教育的主导学制.另有20所高校开设医学(临床药学方向)或药学(临床药学方向)专业,学制为四年或五年不等.尽管办学特色不同,一些共识已在临床药学本科教育领域达成一致,如人才培养模式应转为"生物医学-药学-社会"模式,课程体系中应强化生物医学基础,以临床药物治疗学为核心的专业课程群,强调临床实践的重要性等等.2014年10月国家教育部高等学校药学类专业教学指导委员会(教指委)下属的临床药学专业教学协作组完成并颁布了"临床药学本科专业教学质量国家标准",成为规范未来我国临床药学本科教育的重要准则.
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