【摘 要】
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本文从对核心素养的研究与理解出发,建立了对学科核心素养的理解和对普通高中信息技术学科核心素养主要特点的认识.在此基础上,立足于课堂教学中如何落实核心素养的问题和需求,对学科核心素养体系结构进行再探讨,提出了“中心”“统领”思想下的高中信息技术学科核心素养的要素关系,并基于要素关系提出了计算思维主导和信息意识统领的学科核心素养教学的实施建议.
【机 构】
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东北师范大学信息技术教育研究所,吉林 长春 130117
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会
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本文从对核心素养的研究与理解出发,建立了对学科核心素养的理解和对普通高中信息技术学科核心素养主要特点的认识.在此基础上,立足于课堂教学中如何落实核心素养的问题和需求,对学科核心素养体系结构进行再探讨,提出了“中心”“统领”思想下的高中信息技术学科核心素养的要素关系,并基于要素关系提出了计算思维主导和信息意识统领的学科核心素养教学的实施建议.
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